還記得一拿到這一期的課表時，最期待的就是最後一堂課的食材創作，瑞妮看到食材創作竟很異想天開的以為，這一堂創作是與青菜的烹飪有關，是說明明這就是兒童創作課程怎麼可能會有烹飪的課程嘛?(抱頭)
這根本就是老木想上烹飪課吧!(大笑)
安寶同學因為早上沒睡飽，所以今日上課的心情不美麗，整個上課的過程裡，只有佩佩老師在講故事時是乖乖配合，之後開始動手創作時，一整個呈現王子病的狀態，手指才碰到一點點顏料就叫著手髒髒了，然後吵著要去洗手，不然就是用蔬菜的切面在蓋印時，臭小子很王子病的不想碰食材，然後一直想往玩具區飛奔，一整個是王子病上身無誤，搞得老木的理智線也濱臨爆炸的邊緣。
回到正題，這次課程的內容是以青菜為主題的食材創作，簡單來說就是將蔬菜的切開之後沾上顏料然後蓋印，或者是運用蔬菜的表面紋路，將其沾以色彩而創作出一幅作品，神奇的是，明明每個人運用的材料都是相同，創作出來的作品卻是迥然不同，這或者也是創作最有趣的部分，以相同的起點出發，每個人抵達的終點卻是截然不同的創意世界。
上課的一開始，仍然是珮珮老師的故事時間，故事與繪本是想像力的燃燒材料，擁有足夠的燃料，才能讓想像力翔得更高遠。
好好吃的馬鈴薯，安寶同學整堂課一直吵著要吃，惹得課堂的大家不斷發笑，果然是諧星來著的。
介紹完了蔬菜的名字之後，老師拿出了今日創作的主角，還有一位玉米小姐沒入鏡。
老師端出了一堆菜，安寶同學突然說 : 大家要吃飯了嗎?結果大家再度笑翻。
小白菜也可以作畫嗎?當然可以，你沒看錯喔! 將小白菜的頭切下來，再把小白菜的切面沾上顏料，就可以在圖畫紙上面蓋出一個個的圖案。
就是這樣，小白菜的頭蓋出來的印子就是這種模樣，雖然無法具體描述她的形體，但總覺得這些圖案很神奇。
白菜的葉片是否也可以作畫呢?
將整個菜片面塗上顏色，烙印了圖畫紙時要稍微拍一拍，印出的模樣就是有點像樹木的圖案，是不是也很神奇?
老師陸陸續續將蔬菜分切好給每個小朋友，仔細欣賞每種食材的顏色與形狀，總能在這些細微且巨觀裡感受著自然的美好，而孩子們也能在這些深入的觀察裡，更加貼近生活。
除了將馬鈴薯切片，老師還準備了愛心的模型，讓大家將橢圓的薯片變身成為愛心薯片，安寶同學拿到愛心薯片之後就一直在玩拼圖遊戲。
此次還是準備了顏料三原色給大家玩水彩。
玉米也能作畫，將玉米顆粒的部分塗上顏料，以滾動的方式轉動，將將~~~意想不到的圖案就跑出來了!
安寶還不太會滾動如此小的物體，而且王子病上身很怕手指用髒，老木只好很異想天開地跟他說 : 你看車子的輪子滾出一條條的軌道喔! 這臭小子才願意用手去摸這顆玉米，還好佩佩老師在一旁協助，這張好空白的圖畫紙終於被填滿了!(擦汗)
這幅作品就是安寶同學的青菜大作，看不懂是很正常的，畢竟藝術是很高深的一門學問。(最好是啦~~)
老師還準備了煮好的甜玉米，讓運用腦力後的小人們可以享用，真是太幸福了! 你瞧，這臭小子吃得好開心，之後和眾媽媽聊天後，我才發現玉米根本就是小人界的熱愛食物之一啊 !(顯示青椒已蹲在角落畫圈圈…)
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